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国务院学位办主任、中科院院士杨玉良在答记者问时说,教育部决定从2009年开始,除少数目前不适宜应届毕业生就读的专业学位外,其他专业学位面向应届毕业生招收专业学位研究生,实行全日制培养。[详细]

  8次志愿征集发挥作用增加考生被录取机会  北京理科考生小师,通过线上志愿征集,顺利考上了大学。像小师一样,许多考生通过志愿征集走进了大学校园。为了体现公平公正、给考生提供更多的上学机会,近年来,北京市一直实行对高校剩余计划向社会公布,征集线上考生补报志愿的做法。2008年,高招录取8次征集志愿,在本科批次录取期间,一共进行了5次志愿征集,其中,本科一批录取进行了一次征集志愿,本科二批和本科三批录取分别进行了两次志愿征集,专科批次录取也进行了3次征集志愿填报,开学后还对专科批次新生报到流失率超过10的高校进行了补录。志愿征集工作为许多因志愿填报失误的考生增加了被录取的机会。  高福勤说,2008年北京招生计划总体完成情况良好,高考升学率达到75以上。统考统招部分计划招生76768人,实际录取78817人,比计划增加2049人;高职单独考试招生部分计划招生5914人,实际录取5989人,比计划增加75人。考生志愿总体分布比较均匀,能够满足大多数高校招生需求,本科二批招生计划完成情况是近年最好的一年,个别生源较好的招生院校适当增加了招生计划。  点评:志愿征集,为考生提供了更多的上学机会。录取中,北京教育考试院高招办严格贯彻落实教育部和北京市的各项工作要求,全面推进“阳光工程”,坚决执行“六公开”、“六不准”、“四严禁”以及考试院提出的“五禁止”等相关规定,明确职责,狠抓落实,加强监督,优化服务,录取工作顺利平安。

而且,由于这些幼儿园都是把外语当作一门专门的课程来教,更多的是把孩子会背多少单词等死记硬背的知识作为目标,甚至在英语课堂上也很少说英语。在外语课堂的外语环境都不浓的情况下,更不用说课堂之外的双语环境了。

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考点周边部分道路将适时采取临时交通管理措施。各交通支大队在考点周边路口和路段会设置“考试期间减速慢行,禁止鸣笛”字样的提示牌。特别是6月8日上午普通高校师资班、高职班单独招生文化课考试和下午普通高等学校招生全国统一考试英语听力测试时,交管部门将结合道路实际对临街考点实施临时禁止机动车通行及外围分流等管理措施。

去年以来,金融危机冲击国际出版领域,中国外文局通过进一步健全日常营销机制、充分利用重要国际书展开展营销、积极落实“中国图书对外推广计划”、建立健全奖励与扶持机制、大力加强版权贸易专业人才的培养和引进、巩固与老客户合作等多项措施,努力扩大输出,输出数量质量和版税收入再创新高。2008年,向境外输出版权种数同比增长6.3、合同版税收入同比增长7.1。外文局版权输出数量质量连续多年在全国同行业中走在前列,并获得“2008年中国版权产业最具影响力”机构称号。

记者在现场看到,今年的艺术特长生测试比往年更严格,除声乐及舞蹈考官可以见到考生之外,其他测试考官只能隔帘听音。考场中考生和考官之间垂下一道宽宽的帘,从考生进场到考完退场,和考官完全打不了照面。南理工招生负责人向记者介绍,为避免考官和考生之间有暗箱操作的空间,直到开考前一天的晚上,才从由考试院提供的专家库中随机选取18位评委,这些评委来自南京各高校和文艺团体。考生及评委只要进入备考区及考场,不能带通讯工具,昨天上午就有一名考生因为误带了手机进入备考区,而被当场取消了考试资格。

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很多人质疑的关键是:中学校长能否推荐那些真正优秀的学生?此举会不会成为某些人“走后门”的捷径?笔者认为,一些误解产生的原因是对北大的校长推荐制和高校自主招生政策缺乏了解,社会应该理性地看待高校自主招生改革,鼓励高校进行尝试和探索。

安全教育包括思想教育、安全技术知识教育、典型经验和事故教训等教育,不仅仅是让学生知道怎样做,还要教会他们如何做,使知情意行达到统一。心理学家经过测试证明,一个没有经过专门抗灾训练的人,面对突如其来的灾难必然产生恐惧和惊慌,是很难逃过一劫的。也就是说,只掌握安全知识而没有经过安全训练是不完整的安全教育,这样不仅浪费了学生的学习时间,增加了学生的学习负担,而且让学生对安全教育失去兴趣。

1985年5月17日应日本保育学会会长庄司雅子女士的邀请,中国教育学会幼儿教育研究会委派理事长左淑东、副理事长陈俊恬参加了该会第38届年会(~24日)。

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废除简体字、恢复繁体字的提法是一个老话题,去年的两会期间,就有一群文艺界的委员提出在小学中增加繁体字教育的提案,而在此之前,著名文学评论家王干曾在博客上撰文称50年内废除简化字。随着这个话题被重新提起,王干又重新写了一些博文,比如《简化字是“山寨版”汉字》、《简化字是盛世中国脸上的一颗痣》等。这次潘庆林的建议只是比王干的提法更心急些,由王干提出的50年废除简化字,变成了用10年时间废除简化。

  近日,海口警方侦破了一起发生在去年的特大高校招生诈骗案,犯罪分子受到了法律的严惩。该诈骗团伙采取伪造高校公函、印章,谎称搞到内部指标,冒充招生人员等诈骗方式,特别是雇佣电脑黑客利用高科技手段篡改高校在网上公示的招生名单,骗取学生信任。案件涉及全国近20个省市的上千名考生,被骗考生蒙受了巨大的损失,没有一人办成入学。

笔者强调,在“人才”培养上“社会学习”和“为用而去自学”为主的学习与实践相结合的原则,从实践中去学,从实践中发现问题再去自学,提倡平日积累、用时苦自学,边学边用,活学活用、为用而学;反对只学不用,学而无用,或者教条式的学历教育,那样会造成人的时间、生命的浪费。任何人不可能把一生的路利用简单的“a+b=c”计算好,也不可能把一生的饭菜都准备好。学习也一样,不能等把一切知识都学好了再去用,那样到头来就等于什么都没学到,因为他没有应用、缺少实践,年龄大了也就缺少为社会服务的时间了。

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当年,全国上下宣传救火少年时,我不是觉得荡气回肠,而是隐隐约约觉着别扭。当需要一个少年用生命的代价来救火时,整个社会是进步还是倒退?我必须告诉孩子和学生们,当遇到如此的灾害时,孩子们没有责任和义务冲向火海,应该远离灾害,在自己不受伤害的前提下,报警或者告诉大人去解决。灭火,有消防队员;救人,有警察叔叔。在灾难面前,孩子们首先要学会趋利避害,而不是将幼小的生命投到无情的灾难里去。

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